Ovaj zbornik je rezultat rada grupe autora koji su pokušali da konceptualizuju i trasiraju neke od promena s kojima se suočava visokoškolski obrazovni sistem u Srbiji, sa nadom da će istraživački uvidi pružiti dobru osnovu za razumevanje unutrašnje dinamike bolonjskog procesa. Reformski zahvati i iz njih proistekle promene takvog su karaktera da je njihovo valjano teorijsko i empirijsko konceptualizovanje moguće jedino preko interdisciplinarnih i multidimenzionalnih analiza, tj. analiza koje obuhvataju različite dimenzije individualnih, grupnih i socijalnih interakcija i očekivanja aktera involviranih u ovom procesu.