Čemu (još) društvene nauke – ko nas uči da budemo građani?
Projekat je osmišljen sa namerom da promoviše ulogu i društveni značaj humanistike i društvenih nauka u srednjoškolskom obrazovanju.
Projekat je osmišljen sa namerom da promoviše ulogu i društveni značaj humanistike i društvenih nauka u srednjoškolskom obrazovanju.
U okviru projekta Mapiranje doktora nauka u dijaspori koji organizuje Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Univerziteta u Beogradu uz podršku Westminster foundation for democracy, sprovodi se anketa za sve naše najobrazovanije stručnjake i stručnjakinje iz dijaspore koji su doktorirali ili doktoriraju u inostranstvu. Sve ovo dodatno dobija na važnosti ako se pogledaju statistike o „odlivu mozgova“ koji u Srbiji traje već decenijama unazad.
Projekat će ispitivati glavne odlike političke ideologije i aktivnosti srpske desnice u vremenu od ubistva kralja Aleksandra u oktobru 1934 do uvlačenja Jugoslavije u Drugi svetski rat
Odabrani pojmovi predstavljeni u ovom pojmovniku su: solidarnost, sloboda, građanska neposlušnost, društveni angažman, socijalna pravda, inkluzivnost, ksenofobija, nasilje, feminizam i javno dobro.
Projekat Uzmi grad u svoje ruke: osnovi građanske participacije osmišljen je sa namerom da promoviše načela demokratije, posebno se fokusirajući na modele građanske participacije na nivou lokalnih zajednica.
Istraživanje ima za cilj ispitivanje dejstvenosti žena u sistemu visokog obrazovanja u Srbiji, kao i strategija i načina na koje žene dolaze na pozicije
Projekat nastoji da smanji neprijateljstvo i konflikte između Srba i Albanaca kroz promociju istinitih, pozitivnih priča o primerima srpsko-albanskog prijateljstva
Danas smo svedoci dubokih političkih izazova u pukom opisivanju političkih ideologija i definisianju njihovih protagonista u srpskoj (ali ne samo srpskoj) populaciji.
Stanje u oblasti društvenih i humanističkih nauka u Vojvodini se nalazi u potpunoj nesrazmeri sa mogućnostima koje se tek mogu otvoriti
Projektom su obuhvaćena multidisciplinarna istraživanja pamćenja prošlosti, tj. izbora događaja i vrednosnih značenja koje ti događaji reflektuju