EduLab

Formiranje EduLab-a motivisano je neophodnošću upućenog, promišljenog i sistematskog odgovora na izazove koje različite obrazovne koncepcije i politike upućuju savremenom društvu. S jedne strane, upućenost pretpostavlja poznavanje razvoja samih ideja obrazovanja, njihovih različitih primena kroz istoriju, ali i relacije između ideja i praksi sa savremenim politikama obrazovanja. S druge strane, pod promišljenošću insistiramo na temeljnoj i stalnoj kritičkoj analizi i (samo)refleksiji spram ideja, praksi i politika obrazovanja. Konačno, sistematičnost omogućava uzimanje u obzir različitih nivoa obrazovanja i sve nivoe društva kroz koje se savremene koncepcije i prakse prelamaju i dolaze u dodir sa novim generacijama.

U rad EduLab-a su uključeni stručnjaci iz oblasti filozofije, sociologije, psihologije, pedagogije, politikologije, antropologije, andragogije i teorije književnosti uz stalnu otvorenost ka uključivanju novih članova. Naša vizija je da doprinesemo poboljšanju obrazovanja kroz istraživanje, saradnju i javno angažovanje.

EduLab ima tri glavna cilja:

• Da kroz interdisciplinarni naučno-istraživački rad ponudimo svežu teorijsku perspektivu na obrazovanje.
• Da učinimo temu obrazovanja prisutnijom u javnom prostoru kroz organizovanje predavanja, razgovora, debata, okruglih stolova i drugih javnih događaja sa uključivanjem što većeg broja relevantnih aktera u obrazovanju.
• Da rezultati teorijskog rada i javnog angažmana nađu put do praktične primene, kroz pronalaženje inovativnih rešenja za aktuelne probleme sistema obrazovanja, i stvaranje alternativnih obrazovnih sadržaja koji bi mogli da ožive interesovanje pre svega za humanistiku i društvene nauke, kako u školi tako i van nje.

Takođe nastojimo na povezivanju sa kolegama i institucijama u zemlji, regionu i šire sa sličnim ciljevima, jer stvaranje aktivne mreže zainteresovanih saradnika iz akademske zajednice i prosvete smatramo neophodnim za istinsko unapređenje obrazovne teorije i prakse.

U skladu sa navedenim ciljevima, glavne aktivnosti EduLab-a uključuju:

• Organizovanje međunarodne dvogodišnje konferencije Čemu još obrazovanje? (Why Still Education?) čiju će žižu svake godine određivati novi podnaslov. Ovaj događaj trebalo bi da podstakne intenzivniju teorijsku razmenu između stručnjaka iz Evrope i šire, i na taj način takođe i praktično doprinese unapređenju i inovaciji u pogledu obrazovnih strategija;
• Organizovanje čitalačkih radionica, predavanja, seminara, okruglih stolova, naučnih skupova i drugih događaja na temu obrazovanja namenjenih akademskoj zajednici i široj javnosti;
• Proizvodnju stručnih priloga i pokretanju naučnih debata na temu obrazovanja u zemlji, regionu i šire;
• Saradnju sa učiteljima, profesorima, vaspitačima, i organizovanje seminara posebno namenjenih zaposlenima u obrazovanju;
• Uticaj struke na javnost i donosioce odluka u pogledu obrazovnih politika;
• Kreiranje novih obrazovnih sadržaja i sredstava, pre svega u oblasti humanistike i društvenih nauka, sa posebnim akcentom na nove medije.

Koordinatorka:

Sekretar:

Članovi / Članice:

Spoljni saradnici / Spoljne saradnice:

Lacković, N., Cvejić, I., Krstić, P., Nikolić, O. (eds.) (2023), Rethinking Education and Emancipation: Diverse Perspectives on Contemporary Challenges, Palgrave MacMillan.

Cvejić, I., Krstić, P., Lacković, N. i Nikolić, O. (eds.) (2021), Liberating Education: What From, What For? Belgrade: IFDT. (ISBN: 978-86-80484-79-2)

Obrazovanje za obrazovanje – problemi, izazovi, perspektive

[SEMINAR O KNJIZI] Wolfgang Schmale – Istorija modernog prosvetiteljstva (Clio)

Daniel Marković – Promocija nove vrste obrazovanja: Grčko-rimski filozofski protreptik

Why Still Education website

Conference Opening and Welcome Address

Why Still Education 2: Emancipation and/or Education: Challenges and Frictions (2020)

Why Still Education 3: Humanism, posthumanism and anti-humanism: educational perspectives (2022)